Roteiros de Atividades

Objetivos:

Analisar a indústria cultural do lazer e sua implicação na vida dos sujeitos

Providências para a realização da atividade:

- Os professores de Educação Física e de História retomarão os conceitos acima, provavelmente, já discutidos com os alunos em outros momentos.
- Acrescentar o conceito de indústria cultural. Se for possível o professor poderá imprimir ou xerocar uma cópia para cada aluno, ou para o grupo sobre o conceito. Caso contrário, escrever no quadro ou em cartaz, o importante é que eles tenham este conceito no dia da aula.
- Solicitar com antecedência que os alunos pesquisem como a indústria cultural está presente na vida deles.
- Solicitar que os alunos levem objetos da indústria cultural para ilustrar a discussão (CDs, DVDs, etc)

Pré-requisitos:

Os alunos deverão entender os conceitos de capitalismo, sociedade capitalista, industrialização, cultura, alienação, globalização, imperialismo americano, trabalho e lazer.

Descrição dos procedimentos:

- Para desenvolver a atividade o professor poderá dividir a sala em pequenos grupos.
- Os grupos discutirão o conceito de indústria cultural. O que é? Como a indústria cultural interfere na vida de cada um? Quais as preferências e gostos de músicas, filmes, etc, e o que a indústria cultural tem a ver com isso?  Quem ganha com a venda dos CDs e DVDs? (pode-se acrescentar um debate sobre a pirataria de CDs e DVDs). Como fica o lazer das pessoas trabalhadoras que são influenciadas pela indústria cultural? O que fazer para mudar este quadro?
- Os grupos socializam o debate. Outros projetos podem desdobrar deste, como por exemplo, a realização de um júri simulado tendo a indústria cultural como réu.

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Possíveis dificuldades:

Desinteresse dos alunos com discussões mais reflexivas. Procure atrelar o debate a uma vivência, como por exemplo, a dança, utilizando artistas explorados pela mídia com o objetivo de massificar gestos, emoções, ritmos, etc.

Glossário:

Rever todos os conceitos acima

Roteiro de Atividade: Pequeno projeto multidisciplinar com a História
Currículo Básico Comum - Educação Física Ensino Médio
Autor(a): Vânia de Fátima Noronha Alves
Revisão: Ronan Augusto Silva
Centro de Referência Virtual do Professor - SEE-MG/2007